本文摘要：随着社会经济的飞速发展，科学技术的变革，人们的物质生活大大获得提升，对精神生活的市场需求被渐渐出台了日程，在人们大大的探寻和自学的过程中，“体育”精神渐渐显现出来了，人们更加注目于自身的身体健康，所以随着时间的大大流逝，许多学校更加推崇体育的教学，并大大地完备教育体系和教育模式，以提升学生的身体素质，为学生以后的自学生活作好铺垫起到。关键词：中职，体育，设施，兴趣“体育”作为一门需要提升学生素质的学科，被更加多的学校所推崇。

随着社会经济的飞速发展，科学技术的变革，人们的物质生活大大获得提升，对精神生活的市场需求被渐渐出台了日程，在人们大大的探寻和自学的过程中，“体育”精神渐渐显现出来了，人们更加注目于自身的身体健康，所以随着时间的大大流逝，许多学校更加推崇体育的教学，并大大地完备教育体系和教育模式，以提升学生的身体素质，为学生以后的自学生活作好铺垫起到。关键词：中职，体育，设施，兴趣“体育”作为一门需要提升学生素质的学科，被更加多的学校所推崇。

现今，在许多的中职学校中，为了更佳的发展学生的“德、智、体、美”，提升学生的综合素质，增进学生的全面发展，学校大大的对体育教学模式进行改革。但是，在改革过程中并不是一帆风顺的，往往不存在着许多严重不足和弊端，从而影响了老师教学的效率和教学质量。

根据学生的自学特点，心里市场需求，制订适当的，行之有效的措施是十分有适当的。所以以中职学校居多线，就其不存在的严重不足展开分析，从而以此为事例，取其精华，如其糟粕。在体育教学过程中不存在的严重不足和缺点1、教育设施的不完备虽然体育课程早已在各个中职学校开办，但是传统的教学方式相当严重妨碍了学校对体育课程的可持续发展，使得学校把大部分资金都投放到了其他的学科之中，从而对于体育课程的投资毕竟少之又少，相当严重妨碍了体育精神对学生的培育。

由于学校对其投资较少，使得体育设备不完备，体育器材缺乏，无法符合于中职学生的自学心理市场需求，从而让学生对体育课程产生了反感的沮丧感觉，从而对体育课程失去了信心和兴趣。使得体育课程很难更佳的之后发展下去，也无法让体育课程更佳的为学生能力的培育而服务。

不仅如此，由于学校把所有的精力和注意力都放到了其他学科之中，侧重对文化课的培育，所以聘用的体育专业老师很少，或者为了增加资金的投放而让老师一身兼任两职，不专业的教育方式使得学生对体育这门学科十分不推崇，甚至有的学生把体育课非常简单的解读为权利活动课了，使体育课陷于了近于不专业的困境之中。领先陈旧的传统教育思想现代的教育是由传统的教育改变而来的，虽然在发展演进的过程中转变了许多教育思想方式，但是，迄今为止，传统的教育方式并没几乎被代替。在许多中职学校，陈旧的传统教育方式并不少见，其中在日常的体育教育过程中反映的最为引人注目。

“以老师为中心”的教育方式占到主流，没车站在学生的角度思考问题，往往以老师们所商定的方案展开教学，大多数体育课无非是体育委员整好队伍等着体育老师的来临，老师来了之后决定学生们跑步800米，之后退出让学生们权利退出活动，还差5分钟下课时，老师子集队伍打算迟到。这种教学方式在一定程度上妨碍了学生对体育课的积极性，这样的体育课堂让学生学将近任何科学知识，更加无法培育学生的体育能力，不合乎当今社会对培育学生综合素质的拒绝，有利于全面提高学生的“德，智，体，美，劳”。

缺少因材施教的观念中国最最出色的教育家，思想家孔子曾多次在很早以前的时候就明确提出了“因材施教”的教育措施，这个思想措施早已被很多中职学校所拒绝接受并付诸实施。但是，从总体而言，中职学校相对于重点学校来说，在教育教学方面还是有些欠妥和不作推崇的，实在太把兴趣有所不同、特长有所不同的学生一把抓，无法合理的将学生“对号入座”，使得教学水准更为较低。例如，在一节课上，让全班学生都去踢足球或者都去打篮球，有这些兴趣和专长的同学认同非常高兴的去做到，但对于那些对足球或者篮球不感兴趣的同学来说，毫无疑问是一种无趣的“虐待”，所以全班整体上也会有好的效果。

为了培育学生的全面发展，中职学校采行了一系列行之有效的措施。1、实践中与理论结合在许多中职学校，“体育”仍然被视作是一种“权利磨练”的课程，教育模式杂乱，没目的性，目标感弱。如果仍然按照这样的教学模式发展下去，就不会使学生教导懒散、没纪律性的坏习惯。

所以说道，体育老师要摆正自己的教学心态，让自己确实沦为学生自学的引导者，起着大力的模范作用。在平时的教学过程中，无法让学生漫无目的的活动，要制订一些教学方案，让学生在体育课上过得扩充而有意义。老师可以使用室内教学和室外教学结合的方法，在室内课堂上谈体育理论，让学生们理解体育的确实含义，在室外充份用于可以利用的活动场地，融合课堂上讲的理论，让学生们付诸实践，以更佳的吸取体育科学知识。

例如，老师在室内课堂上谈一些“张承田径、跑步、跳远”等一系列涉及的注意事项和理论，在操场上协助学生展开实践中，在过程中及时缺失锻炼中所经常出现的错误。这样才不会唤起学生积极参与的热情，全身心地投放到体育实践中，在体育中磨练自己，培养能力，全面提高自身素质。所谓“理论是实践中的基础，实践中是检验真理的唯一标准”，只有“理论和实践中结合”，体育课程才不会更上一层楼。

2、走出学生的内心世界传统的教育方式早已仍然适应环境现代化的教学，角色的改变也十分最重要。以朋友的身份转入学生的情感世界，多征询学生的心声，根据现实的情况制订一系列行之有效的教育措施。

因为这样的方案更加切合学生的心理市场需求，更容易被学生所拒绝接受，有助提升学生的自学兴趣，培育学生对集体的责任感和归属感，有反感的集体意识，有助学生的身体健康和心理健康。所以说道，老师走出学生的内心世界是至关重要的。在实践中对学生要“量体裁衣”，有所不同的学生具备有所不同的茁壮环境与有所不同的爱好及能力，所以在实践中，为了需要使各类学生都需要大力的参予其中，一定要对学生们“量体裁衣”。

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